几张试卷中的解题上的一些难以发现的小错误点出来讲了一下。

让在下方听课的王神宇豁然开朗。

虽然不是每个老师都像数学老师一样尽责，但是在接下来的一段时间内，王神宇的进步还是被各个任课老师逐一发现。

首先是多班级统一的数学难题卷考试考了高分，其次是化学和物理的测验成绩也一次一比一次高，然后英语和语文的也有了显著提高。

之后，在年级统一模拟考试中，成绩排名飞跃式进步，从原来的1100名直接升到了121名。

更是挤进了班级第7。

跨越近千名的进步是非常少见的，而且9班的几个任课老师也都承认，在此之前，王神宇同学的成绩已经开始了显著提升，课堂学习效率也非常高。

由于之前的全校通报和这次的进步明显的反差，让校领导都对王神宇印象深刻。

这说明学校的教学质量还是可以得到肯定的。

这说明学校有能力将一个传统意义上的差生，成功的教育成一个品学兼优的优等生。

至于你说学优品不优，这重要吗？只要学优，那他就是品学兼优。

所以这次模拟考试之后，周一的国旗下讲话，校领导着重提起了9班，提起了王神宇同学的进步。

还请了他上台讲了下学习“秘诀”，并鼓励其他学习较差的同学不要放弃，任何人都有机会迎头赶上。

稍远一点的。就算隔壁班，大多数学生都没把其当一回事。

但在9班和一些熟人之间，现在王神宇成了小名人，尤其是他父母更是有种扬眉吐气的感觉。

被班主任打电话夸奖自己的孩子，顿时让他们生出一种自己孩子已经清华北大尽手在握的错觉。

在小区里在亲友间，逢人就找机会把话匣子扯到孩子身上。

跟人拉家常然后找机会就会问：“你家孩子最近怎么样，成绩好吗？”

一般别人要么搪塞一下，要么回还行，然后礼貌的问一句你家孩子怎么样。

这下牛逼时刻来临。

一阵海吹。

“上次被班主任表扬了，特地打电话跟我说的，孩子也不告诉我，真是。。。。”

“上次国旗下讲话，校领导都请神宇上去讲学习经验，哎，这孩子，这些还要班主任告诉我们，真不省心。。。”

“学习这么紧张，这孩子还参加什么校篮球队，还得了比赛第二，真是的，万一伤着了怎么办。。。”

亲戚朋友这时都会惊讶一番，真假掺半的夸奖一通，大大满足王父王母的一番虚荣心。

等回到家教育自己孩子的时

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