曾掌握，将会错失很多机会！”

“呵，那你还是觉得心理学没那么重要了？！”张教授沉声说道，那张本来有些红润的脸此时已经是有些通红起来，看得出来，这是一个学术合格，但却脾气不好、喜欢较真的老学究！

“并没有，学生是在记住了教授上课时所讲的授课内容后，才进行缅甸语、缅甸文字的学习的！”面对张教授那双快要吃人般的目光，齐思楠毫无畏惧，朗声报告道。

“哦？是吗？”张教授眼睛微眯，里面露出一丝骇人的精光。

“是！”齐思楠斩钉截铁地说道，“如果教授不信，大可抽学生问答昨天的问题。”

“好。行。”张教授点了点头，随后随便抽问了关于昨天上课内容的几个问题。

然而，令张教授大跌眼镜的事情，并没有发生，齐思楠对答如流，几乎是完美地解答了张教授的抽问，而且都是随堂内容，一丝不漏。

抽完齐思楠问题后，张教授满意地点了点头：满意是对齐思楠这颗好用的脑袋感到满意，在心里边，他已经开始怀疑是不是自己的讲课节奏太慢了。

所以，张教授决定了，从这节课起，加多授课内容，加快讲课节奏。

除了想证明自己的讲课节奏是不是太慢了之外，张教授更想看的是齐思楠的这颗脑袋是不是真的那么好用？好用到什么程度？

时间过得很快，三个小时的时间也是一晃而过而已，除了两人上厕所撒尿之外，根本不存在什么上下课问题。

有人说，老师以4G的速度讲课，学霸以ifi的速度听着，学神以3G的速度记着，学渣以2G的速度干瞅着，有的学沫，甚至还连接不上网络。

而齐思楠这种恰好是属于学霸类型的，试想，一个平时并不是怎么勤奋读书，但居然能轻轻松松地考上中南大学这种985、211高校的家伙来说，不是学霸是什么？

“心理暗示分为很多种……”

张教授的讲课节奏虽然加快了，但仍是那么通俗易懂、简洁明了，基本上是以使用为主的讲课，还举了许多例子，所以齐思楠听起来也不是特别难。

三个小时的时间很快就过去了，又到了下课时间了，张教授留下了齐思楠聊了几句。

“小齐同志，上课，还算听得懂吧？”张教授问了一句。

齐思楠点了点头，一脸认真地说道：“听得懂，您看我上课时的神态就知道，如果不懂，肯定会露出迷茫的神情的，而且我又不是那种不懂

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