做！”

“我家有树，能做不少桌椅。”

“我家也有！”

......

百姓的热情弄得苏致远突然觉得发动人民群众才是指导方针的中心思想的意义了。

桌椅的事情就这样迎刃而解了，单单只是书本，现在想想，其实有纸就够了，大不了我自己编书，语文数学地理啥的，一定能培养出全能人才，苏致远暗自想想，确实如此，在这个知识匮乏的年代，单凭自己的知识很难改变时代，那就传播知识改变时代，这才是真理。

百姓们散去了之后，这几个私塾先生还对刚才苏致远讲的五湖四海的事情尤为着迷，他们压根不知道这个世界有这么大，还有这么宽阔的大海，还有那么多其他的人。

“大人，您怎么知道这么多呢？这些我们都没听说过啊。”

苏致远早就想好了措辞：“以前我在海边的时候出航历险过，我也遇到过海的那边所过来的人，金发碧眼，说的一嘴的鸟语！”

“居然说的鸟类的语言，那岂不是禽兽？”

“我的意思是他们说的我都听不懂，像是鸟语一样，你这么这个比方都听不懂，我简直对牛弹琴。”

“和大人想比见识，我等自愧不如！”

和苏致远带的时间长了，最开始的之乎者也也慢慢的忘了，苏致远灌输的知识观价值观冲击着他们的世界，让他们对苏致远五体投地。

古代文人有一点大部分人都很像，而且具备一个极其好的素质那就是对于自己不懂的东西愿意虚心学习，苏致远就是启发他们的大门。

（未完待续）