自习，他们的学习习惯被刘好好养得很好，她从来不打骂体罚他们，但他们照样对她服服帖帖的。

谁让这个年代没有太多的诱惑，唯一吸引他们的就是刘好好那一肚子的故事和花样百出的活动，为了能够早点听故事，他们在读书自习的时候都特别认真。

刘好好则坐在讲台上认认真真地写着学习小英雄米多多的心得体会，这还是她到了这个年代后，第一次动笔写文章。

她前世就是有名的笔杆子，初入仕途的时候就是靠一支生花妙笔才入了领导的眼，对这一套和公文写作没什么特别大区别的套路自然是驾轻就熟。

但是毕竟这个年代和她那时候相差太久，许多时兴的口号语言都迥然不同，所以这段时间她一有时间就扎进生产队的办公室，把这一两年的重要报纸都给仔细研究了一遍，一是研究方针政策走向，二是研究这个年代实行的表达方式。

生产队的干部文化水平都不高，她这个“高材生”愿意去办公室转悠，他们也乐得把档案资料这些乱七八糟的东西交给她整理，反正她是根正苗红的老革命后代，人人都信得过她，借着这个机会她倒是了解了不少生产队的基本情况。

这一篇心得体会是她第一次试水，落笔的速度很慢，每一个字都细细斟酌，生怕遣词造句有什么逾矩的地方。

写好了自己的文章，又把学校里选上来的两篇学生习作认认真真地看了一遍，现在的教学质量不高，小学五六年级的作文水平和前世小学一二年级的水平差不多，甚至还多有不如，不但错别字连连，而且前后毫无逻辑关联，词语更是贫乏，让人不堪卒读。

她只得从矮个子里选高个儿，挑了刘天天和另一个六年级的小男孩儿。

刘天天不是那种聪明有天赋的孩子，还有些偷奸耍滑的小聪明，学习态度算不上很端正，底子又差，但是刘好好把三个弟妹的学习抓得很紧，几乎和他们在一起的每一分钟，都在用各种方式往他们的脑子里灌输知识，别的暂时还看不出什么效果，他们的词汇量却有了很大的突破，至少远超同龄人了。

就连小学一年级的刘向上都会在作文里用拼音合适地使用三五个成语了，更不用说已经上五年级的刘天天了，这篇作文从结构到遣词造句，以及最后的错字修改，全程都在她精心的辅导之下，写得比那个六年级的孩子还要更好。

她要训练的不止是他们的学习能力，还要提高他们的自信心，无论这次刘天天会不会获奖，能够被推荐上去，已经让这个孩子高兴了几天。

至于那个小男孩儿，她看着作业纸上工工整整的“陈俊华”

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