。”

次日，兴元府南郊的韬奋学宫内，绿树成荫，论堂前也是鱼沼飞梁，内里数百名生徒正分坐在不同的房间内，有的正研读经书，有的则在辩论判文如何写，年龄更小的则端坐在小几前，摇头晃脑，用笔墨照着洋州雕梓坊印刷出来的《九经正字贴》，于纸上一笔一划，认真写字。

高岳着便装，走在学宫的前廊下，在兴元学政苏延的伴同下，一间房接着一间房地巡察，脸上的满意之情溢于言表，他对苏延说：“学宫的费用如何，还充裕吗？”

“充裕，不但军府州县的衣冠户（官员）抽份禄米送来，整个兴元府里有力的商贾、佛寺也会捐赠财物，送子弟来入学。”苏延说到。

“所有学官、生徒们的书卷、纸笔、给厨和宿住都稳妥了？”

苏延连连点头，说稳妥了。

马上高岳打算，不但兴元府，其他的洋州、利州、凤州、兴州，还有凤翔府的各州，都要重新办学，经界法推行后，他要将征收来的赋税，定额抽取部分来，拨款维持州县的学校。

当然学校的规制和内容，他也要加以革新。

正和苏延博士商议时，高岳走到间房，听到里面的学官正在传授给生徒们算术里的《方田法》，只听到学官问：“今有田广十五步，从十六步。为田几何？”

其下的学生们两三人共关架算盘，噼里啪啦地打算了番，接着齐声回答：“一亩！”

高岳隔着窗牖，像个父亲般地笑起来。

虽然不少生徒们都已经长出胡须了。

因为田积二百四十步，恰好就是一亩。

随即那学官又问：“又有田广十二步，从十四步。为田几何？”

生徒们迅速打算，接着答曰：“一百六十八步。”

学官点点头，接着忽然让学生不用算筹，计算这样一道问题，说某甲要入金牛道，自利州三泉驿乘驿马而行，同时某乙亦要入金牛道，不过自利州嘉川驿乘驿马而行；甲在前，每时辰行十六里，乙在后，每时辰行廿四里，八个时辰后，乙追及甲，试问嘉川驿至三泉驿相去多少里？

说着这个问题时，不光房间内的生徒们皱着眉头窃窃私语，而窗外的高岳和苏延也屏住了呼吸，有些紧张。

很快，一名长着胡子的生徒站起来，“甲乙一在三泉驿，一在嘉川驿，同向而行，驿马脚伐快慢不变，故而甲乙始终以两驿站为距为恒，乙驿马脚伐快甲每时辰八里，八个时辰后追及，恰为八八六十四里程数，是两驿相

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