？”吴曦老师忍不住问了一句。

“嗯。”杨韬点了点头，看着她，殷切地想从她那里得到肯定的答复。

吴曦老师没有立马回答他，而是想了一想，说道：“嗯，你们的这个想法与创意很不错，我支持。但你具体说一说，怎么做了呢？”

看来吴曦老师很感兴趣。

杨韬眨了一下眼，其实他早已看到了吴曦老师的这幅表情，顿时来了精神，一扫刚才自己那种郁闷的心情，十分欣喜地滔滔不绝地说起了自己的想法来：“老师，我想这个节目最好是来它个串烧。先是一首《童年》，接着是《校园的早晨》，然后是《我多想唱》，再然后是《我相信》，最后来一首《同桌的你》，这样从童年开始，由小学到中学然后再到大学，一路走来，一路唱来，老师，你说这节目怎么样？”

吴曦老师一听他的这个创意，不仅让她感到新颖，而且是令她耳目一新，便高兴地说：“好啊！杨韬，你们的这个想法真不错！”

见她这么一说，杨韬顿时惊喜地：“啊！老师，这么说你同意了？”

“嗯，我同意。”吴曦老师点点头，但突然把话题一转，“不过……”

啊！怎么回事？杨韬一怔，心想，你不会是先敷衍我一句，说是同意，然后再立马给予否定吧？要是这样的话，可就遭了。不仅白费了我的一番心思，而且他心里的那个美好的幻想也就烟消云散、随风而去了。

唉！咋办？

管它呢？

看她怎么说，然后我再想办法呗。

于是又听到了吴曦说道：“杨韬，这个你准备用什么形式去表演了呢？”

噢！原来她是这个意思呀？看来是我错怪人家吴老师了。杨韬见吴曦老师这样问他，他忙回答道：“老师，我想是这样安排的。最好采用男女声二人小合唱的形式进行。”

“好，你说的再详细一点。”

“嗯，”杨韬点头，道，“那男生由我来，我一边弹钢琴，一边与她一块儿合唱，不过，老师有一点可能得由你出面了。”

“噢！”吴曦老师一愣，不解地问，“啥事呀？”

杨韬说：“就是和我合唱的这个女生问题。”

吴曦老师说：“怎么啦？难道你还没有在咱们班上找到一个合适的吗？”

“找是已经找到了，可是……”杨韬说到这里，故意地停了下来，脸上并露出了一副为难的样子。

“可是什么呀？啊！”

“可是老师，我刚才已经找过她了，但她不答应。”

“噢！没答应你？”

“嗯。”

吴曦老师听后，一怔：“她是

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