莫须有

名。

而且往长处强，易赢未必有等待穆奋成长的时间。

不说穆奋最终无法成功的状况。即便穆奋成功了，知县易赢的年纪或许也等不到那一天。

何况穆奋的身份还关乎到“垂帘听政”问题，不知天英门主有何打算，易赢不仅不想自己有太多期望，同样不希望穆奋对自己期望太大。

综合各方面状况，易赢也对照顾穆奋兴趣缺缺。好在为了掩藏穆奋身份，易赢的态度也说得过去。所以不仅易府女人没将穆奋的事情太放在心上，焦玉对易赢所做的一切也是睁一只眼，闭一只眼。

进到书房，易赢就一巴掌拍在穆奋脑袋上道：“二公，你这是在干什么？”

“干什么？没见我正读书吗？你干嘛打我。”易赢的力量虽然算不上重，但不知为什么被打，穆奋立即

易赢继续一巴掌拍下道：“读书？你别跟本县哄小孩，就凭二公倒背如流的集耐，还用这种方式来读书吗？”

你到底想怎样？”

怔愣一下，穆奋实在不知易赢是在夸自己还是在损自己，可又觉得这不大可能，立即满脸狐疑起来。易赢也没同穆奋客气，直接在儿端来的椅上坐下道：“本县问你。你现在能通篇理解《三字经》没有？”

“通篇理解？不好说。”不知易赢为什么问这个，穆奋却清楚这时撒谎对自己没好处，老老实实说道。

易赢点头道：“这不就是了，以学习程度和学习能力来说，二公早就过了照本宣科阶段。想要提高腹学问，二公就要从理解方面着手。好像二公现在都不理解本县想同你说什么一样，只有增强自己的理解能力，二公将来的成就才更大。”

，那我该怎样增强理解能力。”

皱着眉头想了想，穆奋实在不知该怎么回答或反驳易赢，只得顺着易赢要求追问一句。

易蒸抬起右手指了指大妞、虎蛋道：“很简单，只要二公能把自己学到的东西全都教给大妞、虎蛋。二公就算能理解《三字经》了。如果二公有什么地方教不了大妞、虎蛋，那就是二公还没有学成。还需要努力去理解、去学习。”

“什么是言传身教？言传身教不仅耍能说服自己，更要能说服别人。”

“没有言传身教的能力，根本不能说理解了一篇章。这不仅可让二公用来学习《三字经》，也可拿去学习其他章。当然，如果二公有什么不能理解的地方，也可以随时去找本县。”

“还是说，二公认为自己的水准连大妞、虎蛋都教不了？”

从没听过有人对自己说这种话，也从没听过有人对自己提这种要求，迟

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