初级学堂适龄儿童入学率提升至93%，中级学堂入学率提升至76%，以大学和专科院校为代表的高等院校入学率，提升至9%。（高等院校入学率等同于录取率，既从中级学堂毕业，进入高等院校读书学生比例。）

汉国教育，尤其是高等教育，秉承为国家培养高质量人才为目的，受到政府的大力扶持和资助，获得高等院校录取通知书后，无论是一流高校还是专科院校，都将享受政府的财政补贴，每个学生，每年仅需要支付3元的学费。（1899年汉国国民月收入中位数提升至10汉元。）

家庭经济条件困难者，可向教育部申请资助，审核通过后，申请者可获得全额免除学费、住宿费以及资金补助的优待，以用于维持求学期间的经济支出。

同时，为确保政府录用公职人员过程公平公正，对各类政府岗位设定招收学历门槛，未获得相应学历学位者，不满足公务人员录用条件，不得参与公务人员选拔考试，同时，学历、学位认证局限在汉国本土各大高校，除少数受到汉国教育部认证的国外高校外，在海外其他国家，取得的学历、学位证书，不予承认，同样不能参加公职岗位选拔考试。

公职岗位招聘门槛由中央政府统一设定，核心岗位招聘门槛为一流大学毕业，非核心岗位放宽至专科院校，该项规定经过推出执行后，遭到一定群体的反对，但是，为了堵死高校扩招、泛滥、高等教育商业化、公职岗位萝卜坑化的危害，汉国中央政府顶住部分群体的舆论压力，于1893年5月，正式颁布执行。

公共交通领域，截止1899年8月，汉国方面提前4个月完成大铁路建造计划，本土铁路总里程达到5.1万公里，而美国铁路里程则达到31万公里。远东大陆地区铁路交通发展缓慢，仅有2000公里。

人口领域，南美本土人口总数突破至4100万，华人和归化华人比例进一步提高至96%，宋卡国土面积扩增至9.5万平方公里，人口增长至700万，兰芳人口增长至600万，刚果海外省华人数量增长至200万，黑人数量为800万。

作为对比，英国本土人口总数约3900万，殖民地人口3.4亿。

美国人口总数增长至8300万，

德国人口总数5800万，法国人口总数4000万。俄国人口1.2亿，日本人口4400万，意大利人口3400万，奥匈帝国人口4700万，奥斯曼帝国人口3100万。远东大陆地区，人口数量仍然维持在

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