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张老师有些讶异：“训练过音感？不错啊，很准。”

夏盈光每次被夸都会有些羞涩，她腼腆摇了摇头。她已经记不清了，因为是很久以前的事了，她依稀感觉似乎是没有的，很少有钢琴老师会去特意训练学生的音感，都是照着谱子教，教完这首让学生弹熟悉了，再换下一首。

张老师道：“再来。”

这次她换了一首更难的，是一段简短的架子鼓声，也差不多是十秒钟时间，听起来就像是鼓手乱弹的一串音，节奏有些快，她目光牢牢黏在夏盈光的手指上，看她快速分辨出来音调并且准备弹出来的时候，张老师是真的有些震惊了。

——这个学生有绝对音感。

不过，这也不能说是特别了不起的一件事，对于学音乐的人来说的确很有帮助，而张老师自己也见过不少音乐神童，她曾经在茱莉亚音乐学院的同学、老师，都是那样天生对音乐有感知的天才。

后来她教导的学生里，也有过那么一个，像夏盈光这样拥有着绝对音感，那个学生几年前获得了吉尔莫青年艺术家奖，现在和德国DG唱片公司签了合约，和不少皇家乐团都合奏过。

所以张老师有一瞬间的狂喜，那种有生之年又挖掘到了一个宝藏的喜悦。如果夏盈光年纪再小一些，就更好了，因为她的母校茱莉亚音乐学院，只接收十八岁以下的音乐神童。

当天的一个小时教学时间，很快就结束了，张老师拖了十分钟的堂，温和地告诉夏盈光：“一定记得给你的家长说，让你学音乐、从事音乐事业知道吗？”

虽然对于学习乐器的学生来说，夏盈光年纪已经不小了，但她很有天赋。

夏盈光对于教导她的人，都是满怀敬意与喜爱的，她乖巧地应道好，张老师说：“你自己每天不要落下练习，先从简单的开始，把手感提上来，下一步我们就练习备考曲目。”

但夏盈光不知道怎么去开这个口，她不习惯于主动提要求，因为很怕被拒绝。

是过了好几天了，张老师不停地问，夏盈光还是支支吾吾的没有答复，她以为是家长不同意，心里又觉得很奇怪。

因为夏盈光没有读书，在家里学习钢琴，不让她艺考又不让她学习文化课算是怎么回事？

所以她便主动打电话找到了当初联系她的人，也就是李寅的特助。

电话打过去的时候是晚上七点，司机开车载着李寅刚刚从公司往环岛绿洲小区出发。李寅是大忙人，他空闲时间不算很多，尤其是有新投资的时候。

他管理环

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