的摆放中，而不诉诸文字记录。

斯嘉丽点了点头，说道：“奴家只说自己会的鸡兔同笼的解题吧，或许对陈郎有所帮助。”

解：设兔有x只，则鸡有(5-x）只……解得x=12……

陈敬宣看斯嘉丽在纸上写着解题步骤，由迷茫到清明。不用算筹来表示未知数，只是在纸面上用符号代替，便能一目了然。

中国古代数学厉害不，刘徽、祖冲之、秦九韶等等，直到元末，中国的数学水平都是领先于世界的。

但传统数学也有致命的缺陷，就是缺少完全独立的书面化数学语言体系。说白了，就是没有完善统一的数学符号。

比如小数点，有它来表示圆周率就是1415926。没有它呢，中国古书上就表示为：三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽。

这可并不只是繁琐的问题，还使得古代的数学书读起来晦涩难懂，解题的方法和步骤也表述不清。

更重要的是，会使传统数学在发展中遇到瓶颈，无法往更抽象，更高级的阶段发展。

正因为如此，在中国古代要学数学，你得先学文，还得学得挺好，才敢拿起数学书来看。否则，你连题都读不明白，或是理解错误，还怎么去正确解题？

而徐齐霖的《初等数学》便基本上解决了这几个问题，一下子把发展上千年才逐渐形成并完善的数学符号体系建立起来。

这就使数学在形式上一目了然，且简明确切，表述数学理论和论证也通俗易懂，极大地降低了学习数学的文化程度和年龄要求。

“原来是可以用符号代替，想是某未读到此处，实在是太不认真了。”陈敬宣向斯嘉丽躬身施礼，“多谢丽娘子解惑。”

斯嘉丽赶忙谦逊道：“奴家只是早读了《初等数学》，又有阿郎教授，可却笨得很，自己都觉得羞愧，哪敢给陈郎解什么惑？”

“丽娘不用谦虚，这不就让敬宣茅塞顿开了？”陈梦薇笑道：“你可是徐丞的亲传弟子，光这名头，就不知有多少人要来讨教呢！”

啊？！斯嘉丽使劲摆手摇头，说道：“可别这么说，奴家愚笨，没的丢了阿郎的脸面。”

陈梦薇看斯嘉丽惶急的样子，不由得失笑道：“怎么会呢，丽娘是女孩，年岁又小，数学便有这般厉害，只能给徐丞涨脸添彩呢！”

陈敬宣也恭维了两句，斯嘉丽却只是摇头，不愿外传。

正说着话，徐齐俜走了进来，陈梦薇等人赶忙起身见礼。

徐齐俜赶忙还礼，也是找徐齐霖谈些事情，见徐齐霖不在，客气了几句，便转身离开。

稍坐了一会儿，徐齐霖还没回来，眼见天色将晚，陈家姐弟也告辞而去。

…………

吏部尚书、陈

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