现在支持搞大学生科技创新，你可以将这些课题申报大学生科技创新课题。虽然大学生科技创新课题钱不多，但是你十几个课题组，如果一个课题组能够拿一个创新项目，加起来也是一笔很大的经费。另外学校也会对大学生创新项目进行一定的支持。这样一来，也可以缓解你的经费压力了。”李东桥自然不能够在这里对宋鸿飞的要求进行答复。他是一校之长，必须站在全校的高度去统筹安排。

许中林知道李东桥这会肯定答复不了，但是李东桥既然让宋鸿飞讲困难，肯定不会一点好处都不给。生怕宋鸿飞继续说下去，连忙说道：“小宋，还不感谢李校长？”

“谢谢李校长。”宋鸿飞说道。

上课铃响了起来，李东桥笑道：“继续上课吧。我们还要继续听课呢。你看，老师们一个都没走。”

生科院的老师们心里嘀咕道，说这话你心里没有点数么？你没走我们敢走？

回到讲台，宋鸿飞宣布开始今天的学术讨论。选了还没有上台做过研讨的一个小组。

本来很多老师都以为宋鸿飞这两个班各个学生讨论小组搞的学术研讨，只是随便在网上找些资料过来讨论一下而已。等开始听这些学生宣讲的时候，才发现并没有这么简单。

这些学生宣讲的东西很新，都是非常前沿的技术。如果光是这样，从网上找几篇最新的学术论文整理一下也能够做得到。但是这些学生不光是在讲最新的技术，还在讲他们的实验方案与研究的进度。

“现在本科生也做这么先进的东西了？”钟雨山吃惊地问道。

张紫嫣吃惊的神色与钟雨山差不了太多：“是啊！宋鸿飞拿这么重要的课题给学生做，不怕学生搞砸了？”

“我感觉宋鸿飞是把这些学生当博士生带的。很多博士也做不出这么厉害的东西。”钟雨山说得一点都不夸张。

来听课的老师除了几个年纪大一点，大多是硕士以上文凭，有差不多一半的老师是博士以上文凭。他们对于本行业的学术研究动态还是很敏感的。一听就能够知道这些学生的斤两。

李东桥不是生命科技这个方向的，对学生做的东西不是很了解，但是也知道这些学生做的东西肯定不简单。要不然身边的一些生科院老师也不会发出惊叹声。

“马院长，这些学生做的课题水平怎么样？”李东桥问道。

马志雄连忙说道：“看起来很先进。做出的论文，发SCI没问题。如果完成得更好一点，发高水平论文也有可能。”

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