。很幸运地，一名与付颖儿同班的学生告诉了他事情的经过。

祝警官问了许多人有关于付颖儿在学校里的社交圈子的问题，得到了一些比较有意思的八卦：付颖儿最近和一班一名叫“时左才”的学生走得挺近，似乎付颖儿还在教室里因为他的事情哭过一次。

至于那个“时左才”，以同学们的评价，多少有些奇怪：

他平日里总沉默寡言，表现得很是普通。偶尔却会做出一些相当惊为天人的事情。任课的甄姓班主任对此的解释是：他早年经历过家庭变故，是个孤儿，且确诊患有阿斯伯格综合征——也就是俗称的“天才病”。思维方式不着边际。

他也得到了有关于另一个女学生的信息。隔壁班的转校生，名字叫做柳烟视，似乎与付颖儿关系很好，在学校里很受欢迎——最重要的是，经常有人撞见她和时左才一起回家。

他脑海里浮现出祝安生暗室里偷拍的照片，心底隐隐发觉，自己也许触及了某些极其重要的线索。

之后，校长又打电话叫来了校内保安，让保安带夏良上了七楼的实验室。

据保安说，祝姓警官还问过关于学校化学试剂存放情况的问题。

当学校里的工作人员带他去实验室确认过一遍之后，才发现实验室里有部分化学试剂有被偷用过的迹象。

做生物实验用的氯仿被替换成了普通的水。

除此之外，“失窃”的化学试验品还有少量的硫，一罐气态氟。

……

入殓师化妆。

穿上寿衣。

送花圈。

过程繁琐而沉重。付颖儿脸上没有任何表情，平静地捧着付思哲的遗照朝内堂走。

来的亲戚不多。付思哲的两个妹妹及其子女，都是付颖儿的表兄弟。

空荡荡的灵堂里回荡着主持人的致辞。付颖儿回忆着与父亲度过的点点滴滴，竟想不到太多记忆深刻的东西。

她对自己父亲的死，到底怀着什么样的心情，她自己也说不清楚。

总感觉身体很是沉重。但没有想哭的感觉。

身旁的方晴偷偷将从殡仪馆附近摘来的茱萸放进付颖儿的口袋，在耳边呢喃：

“出了殡仪馆，过了第一个路口的时候，记得把它丢掉。”

付颖儿点点头。

爸爸为什么要死呢？

葬礼的仪式为什么会这么繁琐呢？

人死后真的有灵魂吗？他能看得见这一切吗？他会知道我在想什么吗？

付颖儿不着边际地想着。

据说人的一生将会经历三次死亡。

第一次是上的死亡，心脏停止，没有呼吸，大脑不再运作。

第二次是葬礼。意味着这个人在社会上也已不复存在。

第三次，是被所有人遗忘的时候。那个人在世

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