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28.2 思维加速最有意义的用法(第3节)

盾?”

均摘星(原体)看了看曹新鸿,抱起双臂“没有什么不适。每一个我都没有做出对不起‘我’的事情,所以所有的我都心安理得地为我的希望活着。我很好(所有的均摘星都同步地点头,让曹新鸿哭笑不得),不用担心,只是……”

曹新鸿连忙急切的追问“只是什么?”

七个均摘星集体露出了困惑的神色,然后抬头相互看了看,面对曹新鸿说道“可能是有些错觉,我总觉得,我好像以前也有过这个状态。咦,真的好熟悉的感觉呀!”(此时场面七个均摘星有的看自己的手臂,有的摸自己的脑门,有的捏另一个自己的鼻子。)

曹新鸿“……”

均摘星们用当年秉核看着尘迦的目光,看着曹新鸿,宽慰他说道“现在不用担心我。”

七个躯体同时举起拳头说道“我能走通这条路。”

曹新鸿这里的实验结束后,其他分体留在了这里,而均摘星的原体返回了磁云星的个人研究基地。

……

当金属太空舱,对接到均摘星的个人实验基地上时。均摘星目镜上直接弹出了钢铁雄心界面以及这货的声音“主上,您终于回来了。”

均摘星问道“孩子们怎么样?你照顾得如何?”

钢铁雄心拟人化地说道“主上,我不适合对付孩子。他们,我是说,每一个孩童的情感都太复杂了,我的运算量无法应对每一个孩子。”

均摘星点开了资料后说道“哦,你把他们部弄哭了。”抬起手‘砰’地拍了拍这个铁脑袋。

现代人工智能的思维程序,在应对一个人的感情时还是可以的,但是难以大规模应对不同个性的孩子,以及孩子们之间复杂的矛盾,不同时刻诞生的独特想法。

……

均摘星开启了自己严格加密的数据网络。

在磁云星下方六百公里的基地内,孩子们正在游戏中将光怪陆离的方块拼接。每一个方块属性不一样,所以拼接方式不同(游戏《我的世界》)。

百分之九十的孩子们开始拼接一些简易的城堡。当方块拼接得越宏伟越庞大的时候,则能兑换水果、糖块。

空间几何的概念,正在这些玩闹的过程中潜移默化地被接受。尽管他们都是不到两岁左右的孩子。

教导正统数学算法,已经进行二元一次方程了。当然这种教导,绝不是正儿八经的方程式体。

而是那种,把所有梨子苹果部拿出来数一遍,随后再装回箱子,有的箱子透明、有的箱子不透明,不透明的箱子用手拎,可以根据重量判断有几个,然后让他们猜,不透明的箱子有多少个苹果和梨子。

数学,不一定是写在纸上的方程式

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