、有喜欢对着大海放空思绪静坐然后奋笔疾书的作家……

除了美不胜收、容易产生灵感的福聚岛，以及历史足迹依稀可寻的福明岛以外，这些艺术家还很喜欢陆五叔家的海韵茶馆。

一杯清茶、若干茶点，通常一坐就是半天。

看戏、听相声，而后意犹未尽地回到林家客栈，听着涛声灵感爆棚，熬夜书写、绘画。

一幅幅作品从他们手上诞生，飞往全国乃至全世界参赛、参展。

在这样悠闲、祥和的环境里，创造的作品往往能获奖。

于是乎，作品诞生地——峡湾景区的名头更响亮了，国外游客都慕名而来，没有三五天，根本玩不转角角落落都是风景的美丽峡湾。

良性循环莫过于此。

再说徐随珠，镇中师资充足后，她从一天两三节课，减到一天一节，再减到如今的一周两三节，专门给高三学生点拨考点、猜题讲评等。

别看分给学生的课时少了，那是因为迟校长交给了她一个新任务——给英语老师上课。

所谓“授人以鱼不如授人以渔”，尽管有句古话叫“教会徒弟饿死师傅”，但她一个人力量有限，哪怕呕心沥血累死在课堂上，也只能教一个、两个班。

但如果让更多的老师，参与到她的教学方法中来，学会她的方法去引导学生，那么，整个学校的学生都是受益者，而不仅仅只是高三学生。换言之，每个年级都有徐随珠在带班。

五中校长对此羡慕不已“老迟啊，你们学校何止是高考升学率第一，优秀教师的培养也是名副其实的第一啊！什么时候，让徐老师给我们学校的老师也上堂课呗！”

石坎中学的校长扶扶眼镜，附和道“对！还有我们石坎，热烈欢喜徐老师！”

迟校长嘴上说着“一边去！徐老师没空”，但闲暇时，也会问徐随珠有没有意向开个教师研修班，带带几所兄弟学校的英语老师。

“匾额挂在我们学校，你不用到处跑，让他们自己派老师过来参加。你还是跟平时一样，每周六下午给老师们上一节培训课就行了。”

徐随珠自然没意见。

不过眼下都放暑假了，各所学校相继进入假期，她除了八月中旬有个任务——代表省里去京都出席优秀教师研讨会，剩下的都是自由时间。

学生家长倒是很希望她能开个培训班，给学生补补课，学费再贵他们都愿意。可徐随珠坚持不开这类培训班。

开什么玩笑！

她的理想是当一名躺在山水间数钱的岛主、包租婆，平时上个班、为峡湾镇增点光和热也就算了，寒暑假还让她扑心扑肝地在教育上？这哪成！

何况答应了孩子们，

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