式了？这又到底是怎么一回事呢？

其实说白了，就是这孩子根本就没有真正理解题目的实质，因此也就无法将旧知识与新情境做到连接，无法完成对知识的迁移和转化了，相反如果一个孩子阅读和理解能力都能够跟上的孩子，自然也就能够做一道题后，进行举一反三，一通百通，不仅能够大幅度地减轻孩子的学习负担，往往经常还能够做到事半功倍呢！

所以，最后文章的作者建议，那些数学不好的孩子，应该赶快地拿些自己之前做的数学卷子，去找找语文老师，看看问题究竟出在哪里呢！

看到这里，李强一下子就笑了，这简直就和自己头痛医脚的说法，如出一辙啊！只可惜，自己没有人家说得的这么生动，形象，准确罢了！

(本章完)