学习要求的持之以恒了没有呢，直至真正地唤醒这些孩子对学习的真正需求，养成自觉，自主，自信的好习惯出来，所以说学习还真的就是一个持之以恒的过程，中间不仅需要家长与老师的紧密配合，还需要各种从实际出发教学方法，若是真的达到了我们前人所说的因材施教的程度，恐怕还真的就不存在教不好的学生呢？

只可惜教育本来就是一个非常复杂的过程，可很多家长自已偏偏又没有搞明白其中的道理，就生生地赶鸭子上架，也难怪这些孩子总是会不停地出现这样，又或者那样的问题了吧，但有时候李强转念一想，就发现这个世界本来就好像是复杂多变的呢，又怎么可能随随便便地千篇一律地都是好学生了呢，所以多多少少出现一些差生也是可以理解的呢，毕竟天道酬勤，不可能让那些从来就没有学习的孩子，一下子就变成好学生的呢，若是真的那样的话，才真的是最大的不公平了吧！

(本章完)