女子学校并开办专门的女子科举，这两件事情已经不重要了。

重要的是朱简烜借着这件事情做的权力调整。

这首先是再次调整了礼部的权力和职责，主要是把学校和学生的相关事务摘出去了，还将科举相关事务一分为二了。

同时正式拔高了科学、工程、教育三院的地位。

朝廷的其他部门主官侍郎，以及分管几个部门的尚书们，能给皇帝直接上奏章，但不能自行带着奏章直接去找皇帝。

他们的奏章要让通政司公开传递，要让内阁主动参与相关讨论。

还是因为现在的朝廷部门太多了，皇帝对各部门的主官都不是很熟悉，经常要让内阁先给皇帝介绍情况。

朝廷各部机构的地位在内阁之下。

各部的侍郎甚至分管多个部门尚书们，总体的地位也都在内阁大学士之下。

以前科学院和工程院的主管工匠，李锐和汪莱等人作为皇帝的亲传弟子，能以私人的形式直接去找皇帝说事儿。

但那种形式不是官方的。

现在皇帝的这份圣旨，在官方层面正式给了三院这样的特权。

三院主官身份直接就是大学士，不光明确可以直接去找皇帝报告，还要排除其他大学士的参与。

而且三院直接多了三个固定的大学士，天工朝的大学士数量虽然较以往变多了，但也从来没有超过十个过。

现在三院的主官直接占了三分之一的份额。

以后三院就不是三个常规的朝廷部门了，而是介于内阁和部门之间的机构。

现场的宗室、勋贵、官员们，心中都觉得皇帝实在是太偏爱这些工匠们了，只能说真的不愧是天工皇帝。

但他们心中也都是服气的，天工皇帝能当上皇帝，大明能有现在的成就，工匠们确实功不可没。

朱简烜也一直以来就是摆明了忠实工匠，倒是让大部分人员都没有往别的地方想。

实际上，朱简烜的这种调整，是开始尝试构建新的权力构架了，这是给自己去世之后的大明准备的。

欧洲和美国有三权分离，神洲的分权逻辑与欧美不同，分权制衡的思路也不一样。

神洲的教育和科举，直接关系到整个整个官僚体系更新换代，而官僚体系又是神洲帝国政治构架的基础。

神洲的教育考试相关事务非常重要，至少可以与欧美立法体系相提并论。

所以朱简烜要构建一套相对独立

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