天海学院会议楼，二楼的小会议室里，空气有些沉闷。

窗外的阳光正好，透过百叶窗的缝隙，在深色的会议桌上投下几道明亮的光斑.

光斑里，细小的尘埃正在无声地飞舞。

这是军训开始前，天海与天远两校教务团队的一次碰头会。

会议的主题，是关于开学头几天的具体授课安排。

课表的制定、教室的分配、双聘教授的课时如何协调、两边学生如何进行合班教学……

这些事务虽然在暑假期间已经通过邮件和电话初步敲定了一轮，但今天，需要面对面地进行信息同步和确认。

天海学院的孙校长坐在主位上，鼻梁上架着一副老花镜。

他面前摊开着一份打印得整整齐齐的课表安排，上面用不同颜色的字体，标注着课程、时间、地点和授课教师，井井有条，编号齐全。

他用一种不疾不徐的语调，一页一页地往下讲解着。

“……基础物理实验课，考虑到两校选课人数较多，我们天海这边开放了三号和四号两个物理实验室，可以同时容纳一百二十人。双周周三、周四下午，由王启年教授和我们学院的赵林老师共同授课。”

“《中国古代文学史》，这门课天远的学生是必修，天海是选修，合班之后人数大概在八十人左右，安排在文史楼的阶梯教室201，时间是每周二上午……”

坐在会议桌左侧的天远教务处老师，正低着头，飞快地在自己的笔记本上记录着，笔尖划过纸张，发出沙沙的轻响。

而坐在右侧的天海教务处团队，气氛则显得有些微妙。

一位姓周的资深教务老师，一边听着，一边记录。但记到一半，他手中的钢笔却停住了，悬在纸面上方，没有落下。

他的目光，正牢牢地锁定在课表最顶端的那一行。

那一行，用加粗的黑体字，排着三个名字。

每一个名字的后面，都用括号标注着各自的单位。

中科院物理研究所。

国家高能物理中心。

航天科技集团五院。

周老师反复看了两遍，确认自己没有眼花。

他看了一眼陆远，又看了一眼旁边的孙校长。

坐在他身边的年轻教务，也注意到了这一细节，眼神中同样充满了困惑和不解。

孙校长讲完了最后一部分内容，他合上文件，摘下老花镜，揉了揉有些发酸的眼角。

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