他走向门口。

但在出门前，他回头看了三人一眼：“不要乱动我的东西。明白吗？”

“明白。”

门关上。

脚步声远去。

三人立刻行动。

陈默冲向校训匾额，李伟和周小雨在门口望风。

匾额很重，陈默费力取下。

后面确实有一个暗格，但没有锁，是一个简单的卡扣。

打开。

里面放着一本黑色的厚书。

封面没有字，只有复杂的银色纹路。

核心规则书。

陈默拿起书，翻开第一页。

文字在流动，但他能看懂注释翻译：

【第一中学节点核心规则（完整版）】

【节点功能：青少年规则适应性筛选与培养】

【运行机制：时间循环+行为同步+镜像对照】

【核心指令：培养合格‘规则公民’，淘汰不适应者】

【关闭条件：在七处‘规则源头’同时执行‘自由宣言’】

【规则源头：

1. 升旗台（初始规则爆发点）

2. 广播室（规则传播点）

3. 教务处（规则制定点）

4. 图书馆（规则记录点）

5. 实验室（规则实验点）

6. 体育馆（规则强化点）

7. 校长室（规则中枢）】

【自由宣言定义：由‘自主意识个体’大声朗读《独立宣言》（节选）】

【注意：必须在同一时间（现实时间整点）执行，需七人同时进行】

又是七处。

需要七个人。

但他们只有三个。

而且，需要朗读《独立宣言》？

这算什么关闭方式？

陈默继续翻页，寻找更简单的方法。

但书突然震动起来。

封面上的银色纹路开始发光。

警报。

被发现了。

“快走！”陈默合上书，塞进背包。

三人冲出校长室。

走廊里已经传来急促的脚步声——不止一个人。

“这边！”周小雨带他们跑向楼梯。

不是下楼，是上楼。

“天台！那里有逃生通道！”

他们冲

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