教室里，二十多个小孩子，却又似乎已经都是成年人了，他们面对人类的性与欲，或者说是动物的本能，人与动物的混乱，议论纷纷。他们半懂不懂，却在等着也是半懂不懂的老师给出解释。

我第一次煞有介事，也非常严肃地问他们：“你可以说自己是一个人吗？”

突然之间，谁也不知道该怎么回答，教室里一下子安静下来了......

“四十亿年前的地球，终于出现了生命，最原始的是那些单细胞的藻类植物，然后在一亿年前才有了动物，一百万年才有了猿猴，这种高级的灵长类哺乳动物，进化为我们现在的人类……”

“也就是说，人类就是最高级的灵长类哺乳动物。”我指指黑板上的字，“生命的顶端是人类，其实人具有植物的本性，也具有动物的本性。但是，为什么你知道自己是个人而不是动物吗？”

我简单扼要地把中学学来的植物学、动物学的点点滴滴，浓缩到这么几句话，当然，这只是达尔文“演化论”的一小部分皮毛。

然后，我就直接丢出了这么一句狠话，简而言之就是问你：你是人还是动物？

所有的孩子们，到底是大山里长大的，被我“忽弄”住了，目不转睛地看着我。我这才笑着说，“我们会走路，会使用工具，会思考，会互相说话，交流。很重要的就是，我们会学习，因此，我们是......”

“我们是人，是人！”大家都争着说。

“是的，我们人类需要不断学习，学习什么呢？”

我环视了所有的学生，见他们又陷入迷茫，于是我为了贴近我们的现实生活，让缺少全面修养的他们明白，问道：“我们在学校里学什么呀？”

“读书，”孩子们好像醒过来了，大声地说。

“对，读和写。”我开始热情洋溢起来，“这就是我们为什么要努力去学习文化的道理：大家都要成为有文化有教养的人，这个世界才是文明世界。”

“那些不堪入耳的野蛮事情，那些不齿之人，与动物有什么区别？不是我们文化人所要面对的。”我点到了正题时，孩子们开始若有所思，可能也怕自己被分入动物一类，都坐正了身体，以示自己是个人。

“我们目前学习的文化知识，只是初级阶段，认几个字，权当基本可以做人了。我们还要努力学习，读初中，高中，大学，……那才可以让自己成为真正的人。”我说着说着就触动了自己的心事：在我心底深处，有我梦寐以求的呼声：我要

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