批评教育。

但是，今天我可是见到了他的另一面。我由衷地表扬他，说他是大山的孩子，在大自然的那本书里，他“考”了第一。没有他，我们别想登上山顶。

承生听了表扬反而脸红起来，躲到同学堆里去了。

那天晚上，我第一次没有在煤油灯下读书，赶快就躺在床上了。在被窝里，只背了一句“梦游天姥吟留别……”就深深入睡了。

后来连续好几天，我浑身酸痛，动一下就呲牙咧嘴。

我与孩子们的感情，通过这次登山活动，更加升温了。连没有去的孩子们都兴致勃勃地听我们讲一路上的故事，差不多三个年级的同学们都写了题目是“登山”的作文，当然，亲自去登山的，或是跟着父母也登上过山顶的同学们，写得更生动。

首先就是聪明的裕文，他写得有点诗意盎然，先写了我们去攀登的目的，再写了我们的成功靠努力，最后是这么一首顺口溜：

门前一座山，谁也不愿攀。

公路已筑就，快马不用鞍。

今天谁探索，一群小捣蛋。

路上尽艰苦，苦后可追欢。

要上悬崖顶，八十一道关。

一揽众山小，缘你在峰巅。

读书与历险，都得解万难。

等你懂世事，心中有山川。

承生的那篇小短文，写到了山里的美丽，和丰富的物产，还有遇到山鸡的惊喜与蛇的惊恐，特别是那段荆棘密布的路。不过，登上山顶，才知道，那里的“猴楂俚”又多又好。最可贵的是，他最后写了这么一段话：如果一个人怕苦，就爬不到山顶，不到山顶哪里有好收获。

我真想在后面再加一句：我们的人生也一样，非得经历过攀登的艰难曲折，坎坷惊险，只有不屈不挠的人才有可能到达高峰，可以采集到怕苦的人采不到的果实。人有这样的一生，才会更出色，更精彩。只是，他还是个孩子，想不到人生大事。

我要他改了好几次，是关于表达与用词的错误，他的这篇作文才是好文章。他也一反常态，没有一点不耐烦，坚持将作文改到最好。

争胜的作文，写了我们都没有想到的主题。他说：当一个人有了美好的愿望时，一定要去实践，不然，还以为愿望是美好的，一路碰到的都会是美好的风景。其实，在实现愿望的路上，遇到的全是艰难曲折。我们在登山的时候，疲劳想让我们退缩，我们没有退；钻在又陡又险的荆棘隧道里时，我们也没有退；而面对高高的

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