是买菜，不能挑时间。”系统的语气很平静，“你左边抽屉第三本书里夹着三百块应急钱。你手机密码零七一五。”

李柏的笑容凝固了。

他盯着抽屉看了五秒，然后拉开，拿出第三本书，是《中学语文教学法》。翻开，里面果然夹着三张崭新的钞票。

他拿起手机，解锁，零七一五。

出租屋里安静了很久。

“……你到底是什么？”李柏的声音有点干。

“全能教学系统。来自未来的教育科技，因为一次时空实验的意外，绑定了你。”系统顿了顿，“用你能理解的话说，我是来帮你成为一个好老师的。”

“那你知道我现在最需要什么吗？”

“知道。”系统说，“你现在最需要的是钱，系统又不能当房租交。”

李柏：“……”

系统：“开个玩笑。你现在最需要的，是让那十二个学生在明天的课上，拿出能说服家长的成绩。”

这句话精准得像***术刀，直接戳在李柏心口上。

他沉默了。想起张浩画游戏角色时专注的侧脸，想起李静作文本上那句“老师，我觉得我写不好”……

“怎么试？”他问。

“集中精神，看学生名单，想着‘分析’。”

李柏走到书桌前，打开教案本，翻出夹在里面的学生名单。十二个名字，他看了三个月，但从没真正看懂过。

他盯着第一个名字，集中精神。

淡蓝色界面在他视野中展开，像一层薄薄的光幕浮在空气里。

【张浩】

【语文潜能：B级（策略思维A+）】

【学习风格：视觉+动手型】

【薄弱点：文言文抵触度高（心理障碍评级：7/10）】

【隐藏天赋：策略规划A+（游戏策略迁移潜力）、空间想象A】

【建议方案：将文言文转化为游戏任务解密，用图像记忆替代文字记忆，预计效率提升40%】

李柏呼吸停了半秒。

他看向第二个名字。

【李静】

【创意写作：A级（班级最高）】

【审题能力：D级（主要失分点）】

【学习、焦虑：8/10（完美主义倾向）】

【最佳学习时间段：上午9-11点】

然后是王明宇、陈小雨、赵峰……每个名字后面都跟着一串

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