第二天下午最后一节下，程雷又站在办公室门口。

纸还是折着塞在裤兜里的，边角软了，摸出毛来。

"通了。"

"几遍。"

"三遍。"

"头两遍呢。"

"他听不懂。"

李柏把笔帽套上。"他听不懂，还是你讲不清。"

程雷站着没动，过了两秒。

"头一遍，我先怪他。"

"第二遍。"

"第二遍我怪题。"

"第三遍。"

"第三遍我把话换了个说法。"

李柏把纸拉过来。最后一步划掉重写了一遍，纸挤，一行写到一半拐了弯。下头压着一行小字，笔迹不是程雷的。

"这行谁写的。"

"他写的。"

"写的什么。"

"讲第三遍才通。"

这娃连人家讲了几遍都记上，跟记账似的。

"换的哪句。"

"我说，你先别管这一步为什么，跟着我走一遍。"程雷手指头按在纸上，"走完了，他自己回头问了一句为什么。"

"问出来了。"

"问出来了。"

"还有事。"

"说。"

"陆知白说，他这道想讲给别班的人听。"

"别班哪个。"

"他说找个不知道他做题的。"

李柏把纸放到桌角。

"原话。"

"他说班里都知道他能做出来，讲给他们听，讲对了也没人信。"

这娃自己往前挪了一步，挪到没人认得他的地方去了。

"让他找。"

"找谁。"

"他自己想找的那个。"

程雷把纸折起来，塞进裤兜，走到门口回头。

"他要是找不着。"

"他会回来找人。"

程雷下楼了，脚步比昨天快。

---

放学以后，办公室的人走净了，灯只开着他头顶上那一排。

他改到第三本，本子后头两道题空着，空处写着两个字：不会。

红笔还没落下去，脑子里叮了一声。

系统提示："第四学段教学记录已可结构化。"

系统提示："教研协同模块（增强档）可升级为判据版。"

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第1页 / 共4页