“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，

原子序数递增，性质周期变。

氢气和氧气，点燃生成水，

2H₂加 O₂，配平就到位。

化合价有规律，正负要平衡，

失去是氧化，得到是还原。

化学不是乱码，它有节奏感，

方程式像歌词，配平就是押韵。“

她读完，教室里安静了一秒。

然后爆发出掌声和口哨声。

“厉害啊小雨！“

“这节奏感绝了！“

陈小雨脸红了，但嘴角上扬，手指在桌上轻轻敲击，像是在回味刚才的节拍。

李柏笑着点评：“化学原理全对，节奏感强，方便记忆。继续保持，下节课上台表演完整版。“

陈小雨接过纸，眼睛弯弯的：“谢谢老师！“

又有两个学生上台分享：赵峰展示了一段“篮球背诗法“的视频，他一边运球一边背《岳阳楼记》，节奏卡的刚刚好；另一个女生用思维导图整理了英语单词的记忆网络。

教室里气氛热烈。

李柏抬手压了压，等大家安静下来：“创意都很好。但光说不练假把式。“

他转身从讲台下拿出一叠试卷。

“今天的测验不排名，至少不正式排名。我只是想看看，你们这两天设计的那些'攻略''工具包''rap'，到底能不能真正帮到学习。“

试卷发下去。

十道应用题，满分一百分。追击问题、工程问题、利润问题，张浩最头疼的类型。

但这次，张浩拿到试卷后，没有像以前那样直接趴下。

他瞪大眼睛，从上到下扫了一遍题目，然后拿起笔，在草稿纸上飞快地画了起来。

李柏走过去，看见他画的是十张简易“副本地图“，每道题一个。

“先开图……“张浩喃喃自语，在题干上标出已知条件，“清小怪，计算基础数据，走位，找等量关系……“

他解题的步骤旁写满了“注释“：

- “此处走位风骚，避开题干陷阱“

- “技能冷却（检查计算），准备下一波“

- “BOSS 残血，准备补刀（写答案）“

其他学生也在用各自的方法解题。王明宇的草稿纸上画满了逻辑框图和条件分支，陈小雨在

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