这个时候，任谁都看出这帮学生非常不满那个找雷萧麻烦的年轻老师，变着法的奚落他。

金校长的脸上露出掩饰不住的笑意，满意的看着雷萧。王局长依旧稳稳的坐在那里，似乎在思考着什么问题。而那名没事找抽的年轻老师坐都坐不稳了，即便他的脸皮再厚，也架不住这帮可爱孩子的狂轰滥炸。别管这些孩子说的有没有道理，反正这面子是丢大了，洋相是出足了。

“好啦，都闭嘴，下面才是我要说的重点。”雷萧拍拍桌子大声叫道。

下面的学生听到雷萧的话，立刻端端正正的坐着，认真听自家的暴力老师讲话。

“教育教育，育人为先教书其次！”雷萧重重的说着，而后背着手朝前走两步，大马金刀的跨立站在讲台前，眼光直指最后排的领导们。

“我们当老师的绝对不能一味的死教书，我们要学会怎样去塑造人。教书教的再好有什么用？如果一个成绩顶呱呱的好学生没有做好人的话，那我们到底为社会培养的是人才还是渣滓？”

“我不想多说，对于我们十二班的情况相必大家都是知道情况的，成绩很差，甚至是全市最差的一个班。”雷萧说话的同时用眼睛扫过手底下的娃娃兵们，然后继续说道：“可成绩差能代表什么呢？仅仅是分数而已，我想他们所做出来的事，那些所谓的好学生未必能够做出来吧？”

“对了，还有刚才那位老师非要我讲授课本上的课程，对不起，我无法去讲，因为我的课程就是要让我的学生们去明白如何做一个腰椎骨永远骄傲立直的人，一个头颅永远高高抬起散发自信自尊的人。”说到这里，雷萧扬手示意所有人看他的那些学生：“你们难道没有发现我的学生尽管分数考不高，但是他们的精神面貌却永远高昂吗？”

听到雷萧这句话，后排的那些领导开始小声的讨论着什么。

“好吧，”雷萧看到眼前的情景满意的说道：“我实话跟你们说吧，其实这就是我们学校一直秘密进行的一项教育改革。集中了全年级分数差的学生在一起，通过先立其身后立其志的方式来进行的育教模式，我就是第一任育教班主任，金校长则是这项改革的发起人、先驱者。我想大家已经能够看到成效了吧。”雷萧信心满满的将话说完，等待那些领导的回应。他明显的感觉到金校长向他投射来的惊喜目光，那目光充满激动。

场下一片寂静，已经没有人想要继续追究他雷萧为什么不上书本课的问题了，而是一个个陷入了思索当中。

他们的思索以及雷萧的所述，也的确反映了当今国内的教育情况。各个学校只想着如何提高升学率，眼里看重的只是分数，却忽略了对学生人

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