人生中最美好的年华，她是真实的，也是烂漫的。可是我们永远不会再拥有那样的青春年华啦。”

“这样的青春年华已经一去不复返啦。”争华伤感地说。

“是啊，当我们拥有的时候，我们并没有认识到她的珍贵，也并没有珍惜她，当我们意识到她已经失去的时候，我们才倍感她的珍贵。”艳红若有所思地说。

“现在想想，我们那时候是那么的幼稚和天真。”

“是啊。争华，你还记得那件师生恋的事件吗？”

“当然记得。”争华点点头：“那可是咱们学校最轰动的事件。”

艳红点点头：“一个女生给英俊的班主任老师写情书，现在看来是很平常的一件事，可那个时候却大逆不道，有冒天理之罪。现在想想，真是不可思议。那个班主任不该为此出走；那女生更不该为寻死。应该为爱更好地去活。”

争华说：“那女生可能意识到了自己的天真、幼稚抑或是荒唐可笑，所以她以死忏悔，以死赎罪。男女相恋应该理智，应该考虑彼此之间各方面的条件是否相当。那女生凭一时冲动，忘记了在年龄、学识、地位等诸方面与班主任老师的差距，因此导致了这场悲剧。”

“我不这么看。”艳红说：“我觉得男女相恋，最根本的东西是感情，各方面条件是次要的。”

“反正我觉得那女生的悲剧在于她一开始就没有认识到是悲剧。”

“恰恰相反，也许那女生意识到了悲剧才去爱，这种爱是壮美、绚烂的，至少对爱本身来讲，为所爱的人去死，不也是一种壮美的爱吗？”

“你同情她？”

“我没有理由像众人那样去唾弃她。”

“我辩论不过你，我的学识毕竟不如你高。”

“得啦，又跟我来这套腔调，我听够啦。”艳红不满地白了他一眼。

争华不好意思地低下了头：“好吧，咱们谈点别的吧。”

“谈什么？谈你的部队生活？还是谈我的大学生活？这些都不如咱们的中学生活让人难忘。”

“是啊，中学生活确实难忘。我记得最清楚的是班主任雷老师没收了我的手抄本《第二次握手》，为这事他让全班同学开我的批判会。他辞去老师后，和咱们在一个班复习高考情景还历历在目。不过，我还是挺想念他的，听说他师范大学毕业后又回到咱们中学当老师啦。”

“姝莉在街上偶尔碰上了他，姝莉说，现在的雷老师可不是给咱们当班主任时候那副装腔作势的模样啦，戴着眼镜，穿着中山装，挺斯文的样子。”

“我回来怎么没见到姝莉呢？”

“人

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