发完以后，他放下手机，去倒了杯水。

班级群里先后出现两条“收到”，接着没了动静。隔壁班的班干部却在工作群里问：“老师，学生问这段视频是不是天海学院的，怎么回复？”

刘文海看了一眼群里的通知，回道：“提醒大家不要传播未经核实的片段，训练安排以学校通知为准。”

没过多久，另一所学校的辅导员也发了相似内容。各个班群里，通知格式差不多，只有集合时间和负责老师的名字不同。

班级群安静了，学生们私下的聊天却没停。

有人把视频截成动态图片，取名“泥地前移”。有人截下队员起身的画面，配上“终于熬到下训”。还有人截出那几声教具提示音，做成循环播放的小动图。

动图没配解释，发进群里后，立刻有人接了一句：“今天练的项目是折被子，有没有被子翻滚的版本？”

“我们班明天还要复习军姿，谁来做一个站到腿麻的表情包？”

“冷静报点那个可以用在小组作业里。谁没写完，前移三米，左侧墙角。”

几个贴吧帖子被转进了新生群。视频原本只有一分十秒，很快又被人翻录、裁剪，画面清晰度越来越差，转发的人却越来越多。

王磊收到一条宿舍群消息。李骏发来那张“满身泥浆起立”的动图，下面跟着两行字：“明天早八的我。”“不，今天早八的我。”

王磊回了个笑脸，又点开原视频。

雨声从手机扬声器里传出来。镜头里的人沿着浅沟移动，停在墙角，随后听从指令站起。视频结束时，手机屏幕跳回群聊，最上方又弹出一条消息：“谁知道天海学院还有没有完整训练片？”

晚上九点，清华东操场外沿。

经管学院方阵刚结束例行队列训练。学生们三三两两坐在跑道边，有人摘下护膝，有人拿着水瓶往嘴里灌水。陈嘉树坐在草坪旁，作训帽整齐地放在膝头，帽檐朝外。

他是全省当年的高考第五名，进校后一直不爱提自己的分数。

训练时，他按口令完成动作，休息时也不抢着说话。宿舍里的人知道他来自省里，知道他成绩好，除此之外便没多问。

同寝的室友坐在他旁边刷本地新闻。手机屏幕往下划了几次，他突然停住，手指在一条视频上点了两下。

“嘉树，快看咱老家的高校交流群。天海那边搞的联合演训切片，传到贴吧热门了。”

陈嘉树抬起头。

本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第1页 / 共4页